Vendetta vs relazione

Ciao!

Il 25 marzo un ragazzo di 13 anni ha accoltellato la sua insegnante di francese all’esterno di una scuola media in provincia di Bergamo, ferendola gravemente. Ha pianificato il gesto, lo ha comunicato e ha ripreso in diretta su Telegram e si è presentato in classe con una maglietta con su scritto "vendetta".

Chiara Mocchi, questo il nome della professoressa, oggi è fuori pericolo. Dal letto dell'ospedale ha scritto una lettera ai suoi studenti e alle sue studentesse: “non porto rabbia né paura nel cuore”, ha raccontato, e vuole tornare in classe. Soprattutto tra chi fa più fatica, "come forse quello che mi ha colpito, che nel profondo non saprà neanche perché".

Parole su cui abbiamo ritenuto importante soffermarci. Perché in mezzo a tutto il rumore che ha circondato questa vicenda, tra analisi, reazioni politiche e il dibattito che ha acceso i social, la voce di Chiara Mocchi ha scelto di allontanarsi dalla punizione e dalla repressione, per abbracciare la relazione. La scuola come luogo in cui si torna, anche dopo.

Questo non significa minimizzare quello che è successo. Significa provare a guardare oltre, senza fermarsi alla superficie di un gesto che fa paura e che, proprio per questo, rischia di essere letto solo come emergenza da gestire piuttosto che come segnale da comprendere.

Per farlo abbiamo chiesto aiuto a Stefano Rossi, psicopedagogista nonché uno dei massimi esperti di adolescenza in Italia, che puoi trovare in libreria con una ricca selezione di titoli. Tra questi, Genitori in ansia, edito da Feltrinelli. Un titolo che accompagna i genitori nell’esplorazione del proprio mondo interiore, in un percorso di consapevolezza per diventare le guide adulte, autentiche, sicure e riflessive di cui figli e figlie hanno davvero bisogno. Gli abbiamo fatto tre domande: la prima risposta la lasciamo qui, le altre le trovi sul nostro sito.

Quando accadono vicende come quella di Bergamo, effettivamente la punizione viene spesso invocata. Ma spesso chi invoca la punizione, la invoca da un punto di vista reattivo. È più una rivalsa e, paradossalmente, sembrerebbe quasi una vendetta contro un adolescente che a scuola ha fatto quello che ha fatto nel segno della vendetta.

Ora, la verità è che gli adolescenti in generale hanno comportamenti auto o eterodistruttivi, cioè fanno male agli altri o fanno male a se stessi, tutte le volte che non riescono a tenere a mente le loro emozioni. Quando le emozioni diventano incontenibili, quando l'adolescente non riesce a pensarle sentendo l'impatto che potrebbero avere sull'altro, ecco che allora il corpo diventa un'arma. Questo significa però che l'unica vera prevenzione possibile è l'educazione emotiva. Perché, la logica della punizione non alimenta nessuna forma di prevenzione, non dà gli strumenti agli adolescenti per capire come funziona la propria mente e come funziona la mente degli altri.

Qualche settimana fa abbiamo parlato dei procedimenti legali contro Meta, Youtube e TikTok, accusate di esser state sviluppate con l’obiettivo di creare dipendenza. Nel mirino non ci sono infatti i contenuti pubblicati dagli utenti, ma le scelte progettuali che stanno dietro alle piattaforme: ora una giuria popolare ha confermato l'accusa e ingiunto a Meta e Google un risarcimento di 3 milioni di dollari.

Una sentenza senza precedenti, che arriva quasi in concomitanza con l’annuncio della decisione di OpenAI di chiudere Sora, Le ragioni ufficiali parlano di costi e strategie aziendali, ma è difficile dimenticare le polemiche nate attorno all’uso fatto dello strumento, molto utilizzato per generare contenuti pornografici a partire da immagini reali di persone senza il loro consenso. Una delle forme di violenza digitale più gravi che questi strumenti rendono possibile.

Entrambe le vicende raccontano una storia comune, che riguarda il modo in cui le tecnologie plasmano la nostra percezione, le nostre relazioni e il valore che attribuiamo a ciò che siamo. E anche quanto ingenuo (e rischioso) possa essere ignorare i loro effetti. Imparare a riconoscere le logiche che muovono queste piattaforme e i diritti che mettono a rischio, è forse il gesto più concreto e consapevole che possiamo fare per continuare a usarle senza lasciare che siano loro a usare noi.

Non capita spesso, ma quando succede è sempre una grande emozione. Stiamo parlando di quel nodo allo stomaco che arriva quando qualcosa ci riporta indietro nel tempo, facendoci vivere un senso di attesa, entusiasmo e impazienza che sembrava dimenticato.

Ed è stato esattamente così per i Millennials (e non solo!), che questa settimana hanno fatto un salto indietro nel tempo con il trailer della nuova e attesissima serie HBO dedicata a Harry Potter, lo speciale per il 20° anniversario di Hannah Montana e l’annuncio dell’imminente debutto, previsto per aprile, della reunion del cast di Laguna Beach, il reality di MTV che raccontava una versione romanzata della vera Orange County.

In questo mix di emozioni c’è un po’ la nostalgia di cui parlavamo la settimana scorsa, quando abbiamo affrontato il bisogno di tornare a un modo più semplice di stare online. Qui, però, c’è molto di più e lo spiega molto bene il team di Marketing Espresso nell’ultimo numero di Moka, la loro newsletter: quello che stiamo vivendo si chiama reminiscence bump. È il fenomeno per cui ricordiamo con più intensità ciò che abbiamo vissuto tra i 10 e i 25 anni, ossia il periodo in cui costruiamo la nostra identità, i gusti, i riferimenti culturali. È lì che serie, musica e storie si sedimentano davvero, e continuano a parlarci anche a distanza di anni.

Ci sono due trend che stanno animando le piattaforme social in queste settimane: il bubble trend di TikTok e l’alpine divorce. Il primo ci racconta a gran voce l’evidente difficoltà a distinguere cosa è reale da cosa è generato artificialmente, al punto che diversi utenti hanno messo a rischio la propria salute ingerendo del sapone per ricreare un effetto che, in origine, veniva generato con l’IA. Anche l’alpine divorce porta con sé un grado di rischio che non andrebbe in alcun modo promosso sui social o replicato e riguarda letteralmente l’abbandono della propria partner durante un trekking in montagna o in luoghi poco accessibili e desolati.

Due trend lontanissimi tra loro per forma e contesto, eppure accomunati da qualcosa di preciso: la tendenza a replicare online comportamenti senza chiedersi, nemmeno per un momento, cosa succede quando li porti nel mondo reale. Perché il problema non sono né le bolle di sapone, né la montagna. È quella zona grigia in cui un contenuto smette di essere intrattenimento e diventa un modello da seguire, senza che nessuno alzi la mano per dire che forse non è una buona idea.

Questi casi ci ricordano la necessità di leggere in modo critico le dinamiche che dominano i social per allenarci a non subirle passivamente, in modo da a capire cosa vogliamo che entri nella nostra realtà (o nel nostro feed) e cosa invece scegliamo di lasciare fuori.

Notizie, spunti, iniziative e trend: scelti e raccontati con attenzione, per te.

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Martedì 1 aprile prende il via Sintonizziamoci. Emozioni ad alto volume per educare al rispetto, il ciclo di webinar gratuiti che abbiamo costruito insieme a MiAssumo, all'Istituto G. Toniolo e alla Fondazione Pordenonelegge per chi vive la scuola in prima persona. Il primo appuntamento è dedicato alla cura, non come concetto astratto, ma come pratica quotidiana fatta di ascolto, attenzione e presenza. Ne parleremo con Eleonora Orsi ed Elisabetta Musi, in una conversazione moderata dalla nostra Presidente Rosy Russo. Ci vediamo online alle 18:00!

Il team di Parole O_Stili cresce ed è alla ricerca di una figura Senior Account & Project Manager. Se sei una persona che crede nel peso delle parole, capace di tenere insieme visione e operatività, di costruire relazioni solide e di trasformare idee complesse in iniziative concrete allora forse sei proprio quella che stiamo cercando.

31 marzo
Ore 15:00 | Saremo con i docenti della primaria e della secondaria di I grado dell’IC Traversetolo per parlare di linguaggio, relazioni educative e principi del Manifesto della comunicazione non ostile.