La scuola è ancora (e sempre) al centro dell’emergenza educativa. Perché insegnare non è mai un gesto neutro: è un atto che chiede di essere ripensato, aggiornato, riformato. In questo intervento esploreremo come le lezioni, lo studio e perfino le verifiche possano diventare strumenti per far crescere le persone, non solo valutarle. Lo faremo attraverso l’argomentazione e la disputa regolamentata: una metodologia che accende la mente, coinvolge il corpo e dà voce alle nuove generazioni. Perché imparare non è solo assorbire contenuti, ma allenarsi al pensiero critico, al rispetto e alla relazione. E in aula, le parole possono davvero fare la differenza.

Insieme a:
Marco Ferrari (Ideatore e Direttore di Romanae Disputationes), Bruno Mastroianni (Filosofo e social media strategist), Paola Muller (Docente di Storia della filosofia medievale UCSC)